爱因斯坦曾说：想象力比知识重要。想象力是人类创新和创造的源泉，因为有想象力，人类才有各种发明创造，比如飞机的创造，来自于想象人和鸟一样在天上飞；比如万有引力的发现，来自于牛顿对苹果落地想象到了万有引力。

有了各种发明创造，人类才得以发展进步到如今，可见想象力的必要性，是跟生活息息相关的。但对多数成年人来说，想象力似乎被禁锢了，或许是在培养想象力最佳的时期没重视。

因此，在有条件的时候，保护好孩子童年时期的想象力，让他们的想象力得以延续到成年，是很有必要的。这种保护可以通过在生活中，有意识地训练想象力来进行，比如训练阅读和想象。

阅读文字的时候，可以促使大脑主动去进行联想和思考，从而产生丰富的想象创造，可以说阅读是培养想象力的土壤。引导孩子看一些童话、神话、幻想类的故事，这些故事中的奇思妙想可以扩大孩子的思维，也可以触发孩子自己的想象。

比如这套《拇指班长》系列就不错，这是一套校园轻幻想小说，副标题是：我把班长变小了。从“轻幻想”、“变小”这些关键词就可以看出，这是一部带有神奇想象的小说。

这套《拇指班长》系列的作者是商晓娜，她是深受小读者喜爱的儿童文学作家，目前已出版了八十几本书，她的作品曾获得 “冰心儿童图书奖”，入选“书香中国”畅销童书排行榜、原国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书等。

《拇指班长》系列源自于商晓娜自己童年时代的幻想，她曾希望有作家能帮她写出这个幻想的故事，不曾想最后是由自己长大后来实现这个愿望。因而，在这个故事中充满了童年时期的各种天真和神奇的想象，不能用我们成人的眼光去看待哦。

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故事始于五年（3）班的两个名字看起来就像一家人的同学：孔东东与孔西西。孔东东是班里成绩不行、调皮捣蛋型的人，孔西西则既是学霸又是班长，身为班长的孔西西需要帮助老是管理好班级，调皮捣蛋的孔东东自然是经常被监督的人。

看到这里，不禁感慨孔西西就是典型父母老师口中的——那个别人家样样好的孩子。对于曾经被拿着和别人家孩子比较，还比不过的大多数孩子来说，这种“别人家的孩子”简直就是噩梦般的存在。

对于孔东东来说更是如此，于是，故事就在两人互相看不上眼的矛盾中开始了。孔东东非常讨厌班长孔西西处处针对他，于是搞了一个恶作剧，在孔西西喝的奶茶中加入各种奇怪的调味料，比如胡椒粉、鸡精、酸梅粉……

没想到，孔西西喝下饮料，却变成了一个拇指一般大小的人，换言之，她缩成小人了！于是，两个人的生活彻底被绑在了一起，在这个斗智斗勇、寻找解药的过程中，两人开始更深入了解对方的生活，在相处中逐渐化解一开始的矛盾……

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详细的故事内容我就不说了，主要来说一下怎么用这本书：

一、是让孩子自己去阅读。根据儿童心理学的研究，儿童是富于幻想的，对他们来说，人和万物是一家人。比如他们会把动物或拟人化，和他们交流做朋友，他们会认为花草树木都是可以说话的等等。

所以对他们来说，书中出现的喝了一杯饮料变小了、坐飞碟出行，甚至做到一些类似拯救的事项，都可以是很真实的事情。在阅读的过程，他们可以跟随故事的发展，在脑海中展现出多姿多彩的想象。

二、可以让孩子尝试续编或改编故事。比如看了故事的开头，引导孩子自己去想象，看看他能够想象出什么不一样的故事情节，这也可以充分锻炼孩子的想象力。

孩子对于这个世界，有属于自己的一套想法，比如下雨的时候，我儿子和同学最喜欢拿树叶放在积水中，这片树叶对他们来说就是一个完整的船，然后他们就会一起在那里说船飘到哪里，遇到什么事等这样去编造一个属于他们的故事。

但在我们大人看来，会觉得这种行为很无聊，从而喜欢去制止他们。但曾有调查表明：孩子1岁时，想象力、创造力高达96%，但到7岁上学后会发生逆转。到10岁时，孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。

虽然这份报告不一定很全面，但无可否认的是，在孩子的世界，各种天真的想象和司马行空的幻想，都是成年人望尘莫及的。因为大多数人随着年龄增长、学习的知识不断增加产生理智，但同时意味着，幻想力也在逐步消失。

通用电气执行官韦尔奇曾说：“创造力和想象力放在企业的环境中就是创新。”人类拥有了如今的科技和文明，超凡的想象力在其中起了很大的作用。因此，在注重知识的时候，能让孩子保有一定的幻想空间、培养他们的想象力也是很有必要的。